Реферат: Возрастные особенности студентов


Цена: 1 Скачать
Предмет:
Психология
Тип работы:
Рефераты
Количество страниц:
10

Содержание


Введение    3
1. Юность как стадия жизненного пути    4
2. Возрастные особенности студентов    8
Заключение    10
Список литературы    11

 
Введение

Развитие и функционирование образования как социальной структуры общества обусловлено всеми условиями (экономическими, политическими, социокультурными) его существования в целом. Образование переживает наряду с другими формами социальной действительности (культура, наука, религия) сложные, неоднозначные времена. Кризисные явления отражаются, в первую очередь, в сфере образования. В то же время общество в кризисные периоды предъявляет более высокие требования к образованию, выполняющему его социальный заказ в подготовке специалистов, обладающих глубокими устойчивыми знаниями в своей профессиональной области, быстро ориентирующихся в меняющихся условиях жизнедеятельности, умеющих быстро обучаться и переобучаться, готовых к социальным контактам - общению с другими людьми.
В последнее время в отечественной психологии находит распространение концепция «неограниченного развития» (Б.Г.Ананьев, Л.И.Анцыферова, И.С.Кон, К.К.Платонов, А.В.Толстых и др.), согласно которой развитие представляет собой эволюционно-инволюционное поступательное движение, не прекращающееся до момента прекращения самой жизни.

1. Юность как стадия жизненного пути

Юность — это время выбора жизненного пути, работа по выбранной специальности (поиск ее), учеба в училище, в вузе, создание семьи, для юношей - служба в армии.
Социальная ситуация развития характеризуется в первую очередь тем, что юноша стоит на пороге вступления в самостоятельную жизнь. Ему предстоит выйти на путь трудовой деятельности и определить свое место в жизни. В связи с этим меняются требования и условия, в которых происходит формирование юноши как личности: он должен быть подготовлен к труду, к семейной жизни, к выполнению гражданских обязанностей.
Юность, по мнению В.И. Слободчикова, — завершающая стадия ступени персонализации. «Главные новообразования юношеского возраста — саморефлексия, осознание собственной индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к самоопределению, установка на сознательное построение собственной жизни, постепенное врастание в различные сферы жизни».
Самоопределение, как личностное, так и профессиональное, — характерная черта юношества. Выбор профессии упорядочивает и приводит в систему соподчинения все его разнообразные мотивационные тенденции, идущие как от его непосредственных интересов, так и от других многообразных мотивов, порождаемых ситуацией выбора.

2. Возрастные особенности студентов

Для студенческого возраста характерны некоторые особенности психики.   
С   приближением   зрелости   у студентов (и студентов педучилища в том числе) происходит    непрерывное    нарастание работоспособности, динамики активной деятельности, продуктивности. В   то же время моменты повышения динамики  одной  функции  сменяются  моментами понижения  других  функций.  В   этом   возрасте   наблюдается   развитие вербального  интеллекта,  динамичность  возбуждения.  Повышается  уровень наблюдательности  и  общая  культура  наблюдения.  Совершение   действий, поступков преобладает над их обоснованием. 
  Среди студентов, как и вообще среди людей, встречаются разные по темпераменту личности:
- холерики (темпераментны, активны, общительны, энергичны); 
- сангвиники (легковозбудимы, настойчивы, активны, уравновешены, общительны); 
- меланхолики (медлительны, замкнуты, склонны к устойчивым настроениям и состояниям, застенчивы, болезненно чувствительны, не уверены в себе); 
- флегматики (с наиболее сильным, уравновешенным типом характера, неторопливы, настойчивы, необидчивы).