Дипломная работа: Формирование представлений о детско-родительских отношениях у воспитанников детского дома (2016)


Чтобы узнать стоимость работы и выбрать удобную систему оплаты, нажмите кнопку

Предмет:
Психология и социальная педагогика
Тип работы:
Дипломные работы
Количество страниц:
88

ВНИМАНИЕ! Документ в формате pdf

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение 6

1 Теоретические основы детско-родительских отношений у воспитанников детского дома 8

1.1 Сущность понятия детско-родительские отношения 8

1.2 Социально-психологические особенности детей, воспитывающихся в условиях детского дома 12

1.3 Научно-практические подходы к формированию детско-родительских отношений 22

2 Организация исследования по формированию детско-родительских отношений у воспитанников детского дома 33

2.1 Диагностика представлений о детско-родительских отношениях у воспитанников детского дома 33

2.2 Программа формирования детско-родительских отношений у воспитанников детского дома 44

2.3 Диагностика сформированности детско-родительских отношений у воспитанников детского дома 52

Заключение 60

Библиографический список 62

Приложение А Организационная структура 67

Приложение Б Инструкция к тесту «Рисунок семьи» 68

Приложение В Инструкция к методике Рябова А.Е. «Активизирующий опросник личностной семейной сферы (АОЛСС)» 73

Приложение Г Методика Рокича М. «Ценностные ориентации» 76

Приложение Д Данные расчета Т- критерия Вилкоксона 81

 

 

Введение

 

Выпускная квалификационная работа содержит 65 страниц, 5 приложений, 56 источников, 6 таблиц, 15 рисунков.

В работе исследованы формирования представления о детско-родительских отношениях у воспитанников детского дома.

 Цель работы: сформировать представления о детско-родительских отношениях у воспитанников детского дома.

На основе исследования о детско-родительских отношениях у воспитанников детского дома была разработана и внедрена программа.

Выводы по первой главе: детско-родительские отношения описывается весьма различными понятиями и терминами, которые определяются исходными теоретическими позициями авторов. Вместе с тем, практически во всех подходах можно рассмотреть понятие представлений о детско-родительских отношениях.

Выводы по второй главе: мы исследовали представления детско-родительских отношений на формирование установок в будущем, разработали коррекционную программу, способствующую нормализации представлений детско-родительских отношений.