СОДЕРЖАНИЕ
Введение.......................................................................................................... 6
1 Понятие о языке как средстве коммуникации в различных сферах жизни .................................................................................................... 10
1.1 Социальная дифференциация языка ................................................. 10
1.2 Понятие «бытовое общение» и его специфика ................................. 13
1.3 Понятие «языковая личность» и специфика ее изучения ................. 15
1.4 Языковая личность как представитель социальной среды и семьи ............................................................................................ 19
1.5 Речевое портретирование как метод исследования языковой личности....................................................................................................... 22
1.6 Общие закономерности языковой ситуации в Амурской
области ...................................................................................................... 26
2 Описание динамики речевой компетенции трех поколений одной семьи....................................................................................................... 28
2.1 Речевой портрет представителя первого поколения семьи N .......... 29
2.2 Сравнительный анализ речевых портретов представителей первого, второго и третьего поколений ................................................... 33
2.3 Характеристика динамики языковой компетенции трех представителей одной семьи....................................................................... 37
Заключение .................................................................................................. 46
Библиографический список ........................................................................ 49
Приложение А Рассказы, записанные в семье N ..................................... 55
Приложение Б Фрагмент тематического словаря семьи N .................... 68
Приложение В Копия свидетельства о рождении информанта N1 ........ 70
ВВЕДЕНИЕ
Бакалаврская работа содержит 70 с., одну таблицу, 3 приложения и 55 источников.
Объектом исследования является речь представителей трех поколений одной семьи (бабушка, ее дочь и внучка)
Предмет исследования – особенности речи представителей трех поколений одной семьи на разных языковых уровнях.
Целью работы является изучение динамики языковой компетенции трех поколений одной семьи.
Для достижения цели были решены следующие задачи:
1) рассмотреть понятия «речь», «социальная дифференциация языка», «речевое портретирование», «бытовое общение»;
2) составить речевой портрет старшего представителя семьи N (N1);
3) провести сопоставительный анализ речи представителей старшего, среднего и молодого поколения одной семьи (бабушка-N1, дочь-N2, внучка-N3) и выявить динамику изменений их речевой компетенции.
Основной метод предпринятый в работе – метод речевого портретирования. каждого поколения семьи, выявления фонетических, морфологический, лексических, акцентологических и синтаксических особенностей речи информантов.
Материал исследования: цифровые записи информантов, сделанные самим автором работы, общей продолжительностью 3 часа 46 минут.
Научная новизна исследования состоит в том, что в научный оборот введен новый, ранее не используемый материал, собранный автором работы.
