СОДЕРЖАНИЕ
Введение 7
1 Теоретические основы здорового образа жизни выпускников в период подготовки к единому государственному экзамену 11
1.1 Здоровый образ жизни как психолого-педагогическая проблема 11
1.2 Научно-практические подходы к формированию здорового образа жизни выпускников школ в период подготовки к единому государственному экзамену 17
1.3 Характеристика психолого-педагогических условий здорового образа жизни выпускников в период подготовки к единому государственному экзамену 23
2 Опытно-экспериментальная работа по реализации психолого-педагогических условий здорового образа жизни выпускников в период подготовки к единому государственному экзамену 30
2.1 Эмпирическое исследование по оценке состояния здоровья и образа жизни выпускников в период подготовки к единому государственному экзамену 30
2.2 Разработка программы по реализации условий здорового образа жизни выпускников в период подготовки к единому государственному экзамену 40
2.3 Анализ и проверка эффективности реализации программы 49
Заключение 57
Библиографический список 60
Приложение А «Личностная шкала проявлений тревоги (Дж. Тейлора, адаптация Т.А. Немчина)» 65
Приложение Б «Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости» 68
Приложение В «Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда» 70
Приложение Г Анкета по изучению образа жизни выпускников 76
Приложение Д Математическая обработка результатов исследования в процессе реализации программы 77
Приложение Е Методические разработки мероприятий 80
ВВЕДЕНИЕ
Бакалаврская работа содержит 102 с., 3 рисунка, 4 таблицы, 56 источников, 6 приложений.
В работе проанализирована научно-методическая работа: был изучен здоровый образ жизни, выделены научно-практические подходы, охарактеризованы психолого-педагогические условия здорового образа жизни выпускников в период подготовки к единому государственному экзамену.
Проведено эмпирическое исследование психолого-педагогических условий, по результатам которой была разработана и реализована программа по реализации условий здорового образа жизни у выпускников в период подготовки к единому государственному экзамену.
Цель исследования – теоретически и практически обосновать психолого-педагогические условия здорового образа жизни выпускников в период подготовки к единому государственному экзамену.
Методы исследования: теоретический анализ литературы; обобщение педагогического опыта; тестирование, анкетирование, беседа; социально-педагогическое программирование; педагогический эксперимент; количественный и качественный анализ эмпирических данных.
Эмпирическая база исследования: 21 выпускник 11 класса – учащиеся муниципального общего автономного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 с углубленным изучением отдельных предметов города Шимановска.
