Отчет по практике: Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в КГКП «Ясли - сад №29 «Балдәурен» отдела образования города Сатпаев» (2018)


Цена: 5 Скачать
Предмет:
Инклюзивное образование
Тип работы:
Отчеты по практике
Количество страниц:
33

Содержание 

 

Введение. 3

1. Общая характеристика КГКП «Ясли - сад №29 «Балдәурен» отдела образования  города Сатпаев». 5

2. Психолого-педагогическая характеристики образовательной среды образовательной организации. 9

3. Методики подходящих для решения задач диагностики детей с ОВЗ. 14

4. Модель программы психолого-психологического сопровождения детей с ОВЗ в КГКП «Ясли - сад №29 «Балдәурен». 17

5. Материалы проведенных мероприятий по психологическому сопровождению.. 23

6. Наблюдение и анализ психолого-коррекционных мероприятий проводимых педагогом-психологом образовательной организации. 29

Заключение. 32

Список используемой литературы.. 34

Приложения. 35

 

 

Введение

В период прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности я поставила задачи:

- изучить характеристика КГКП «Ясли - сад №29 «Балдәурен»;

- исследовать психолого-педагогическая характеристики образовательной среды образовательной организации;

- рассмотреть методики подходящих для решения задач диагностики детей с ОВЗ;

- разработать модель программы психолого-психологического сопровождения детей с ОВЗ в КГКП «Ясли - сад №29 «Балдәурен»

- составить конспект коррекционно - развивающего занятия для детей с ОВЗ;

- провести наблюдение и анализ психолого-коррекционных мероприятий проводимых педагогом-психологом КГКП «Ясли - сад №29 «Балдәурен».

Практику по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности походила в должности  помощника консультанта-психолога.

 

1. Общая характеристика КГКП «Ясли - сад №29 «Балдәурен» отдела образования  города Сатпаев»

Коммунальное государственное казенное предприятие «Ясли - сад №29 «Балдәурен» отдела образования  города Сатпаев» был открыт  по программе «Балапан» осенью 2011 года.

С 2011 года по 2015 год образовательное учреждение было детским садом, а с 2015 года был переведен в разряд ясли - сад. 

В осуществлении своей деятельности КГКП «Ясли - сад №29 «Балдәурен» отдела образования  города Сатпаев» регламентируется многими нормативно-правовыми документами, главными из которых являются:

 

2. Психолого-педагогическая характеристики образовательной среды образовательной организации

Знакомство со специалистом.

Педагог-психолог данного детского сада - Бекжанова М. А.

Стаж работы психолога общий и в данном ОУ - 6 лет.

Образование – Высшее

Категория – I квалификационная категория

Цель и задачи деятельности психолога в данном учреждении: 

Цель: создание условия для формирования психического, социально-личностного здоровья воспитанников, обеспечение эмоционального благополучия, свободное и эффективное развитие способностей и личности в целом каждого ребенка.

Задачи:

 

3. Методики подходящих для решения задач диагностики детей с ОВЗ

В таблице 1 представим используемые методики, направленных на изучение высших психических функций, лежащих в основе формирования учебных навыков.

Таблица 1 - Методики диагностики детей с ОВЗ КГКП «Ясли - сад №29 «Балдәурен»

Таблица 1 - Методики диагностики детей с ОВЗ КГКП «Ясли - сад №29 «Балдәурен»

4. Модель программы психолого-психологического сопровождения детей с ОВЗ в КГКП «Ясли - сад №29 «Балдәурен»

Рассмотрим алгоритм системы комплексного сопровождения детей с ОВЗ КГКП «Ясли - сад №29 «Балдәурен»:

– сбор информации и составление банка данных о детях ОВЗ;

– повышение психолого-педагогической компетенции и профессиональное самосовершенствование всех участников комплексного сопровождения, в т.ч. и родителей;

– выбор технологии воспитания и развития детей с ОВЗ;

– разработка основных областей деятельности специалистов сопровождения с учетом комплексного взаимодействия;

 

5. Материалы проведенных мероприятий по психологическому сопровождению

Конспект коррекционно - развивающего занятия для детей с ОВЗ «Детство - страна чудес».

 

Данное занятие может помочь детям справиться с переживаниями, которые препятствуют их адаптации и социализации в образовательной среде, и оптимизация их интеллектуальной деятельности за счет стимуляции психических процессов.

Данный материал будет полезен для педагогов - психологов, педагогов дополнительного образования, работающих с детьми с ОВЗ.

Конспект занятия  «Страна чудес»

Цель: помочь детям справится с переживаниями, которые препятствуют их адаптации и социализации в образовательной среде, и оптимизация их интеллектуальной деятельности за счет стимуляции психических процессов.

Задачи:

 

6. Наблюдение и анализ психолого-коррекционных мероприятий проводимых педагогом-психологом образовательной организации

В ходе прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности мной было проведено наблюдение за работой психолога-педагога, в ходе которой ей было проведено 2 психологических обследования детей 6 и 5 лет.

1. Заключение по психологическому обследованию

Ф. И. О. обследуемого: Карпенко Катя.

Пол: жен.      Возраст: 6 лет          Дата рождения: 15.11.2011 г.

Дата обследования: 14.03.18

При проведении психологического обследования испытуемая охотно идет на сотрудничество, однако проявляла некоторый сарказм по отношению к ситуации обследования. Фон настроения ровный. В целом, эмоциональные реакции адекватны ситуации. При проведении эксперимента выполняет задания 

 

Заключение

В целом, я оцениваю свою практику как успешную.  План педагогической практики выполнен полностью. Мне удалось реализовать все намеченные цели и задачи.

Для осуществления индивидуальной работы с дошкольниками необходимо длительное изучение, которое осуществляется с использованием наблюдения и различных диагностических методик всех групп дошкольного учреждения.

 

Приложения

ПЛАН КОНСУЛЬТАТИВНОЙ РАБОТЫ педагога-психолога Бекжанова М. А. на 2016-2017 учебный год