Курсовая работа: Классификация методов, используемых в психологии (2018)


Цена: 5 Скачать
Предмет:
Психология
Тип работы:
Курсовые работы
Количество страниц:
29

Содержание

 

Введение. 3

1 Теоретические аспекты методов психологического исследования. 5

1.1  Понятие методов психологического исследования. 5

1.2 Принципы использования методов исследования в психологии. 10

2. Классификация методов психологического исследования. 15

2.1 Организационные методы.. 16

2.2 Эмпирические методы.. 18

2.3 Методы обработки данных. 23

2.4 Интерпретационные методы.. 25

Заключение. 27

Список используемой литературы.. 29

 

Введение

В данном исследовании поставлена следующая цель: изучить существующую методологию психологических исследований и проанализировать различные подходы к классификации методов.

Объектов выступает классификация методов психологического исследования, а предметом – подходы к их описанию.

Задачи исследования:

  • Изучить понятие методов психологического исследования.
  • Рассмотреть принципы использования методов исследования в психологии.
  • Исследовать классификацию методов используемых в психологии.

Структура курсовой работы: введение, 2 главы, заключение, список используемой литературы.

 

1 Теоретические аспекты методов психологического исследования

1.1  Понятие методов психологического исследования

В любом случае выбор метода для конкретного психологического исследования зависит от специфики изучаемого явления и тех задач, которые стоят перед исследователями. Прежде чем приступать к исследованию, опытный психолог должен обладать как минимум знаниями о преимуществах и недостатках того или иного метода и для конкретного случая выбирать наиболее подходящие, а не просто перебирать весь арсенал имеющихся.

В самом общем виде психологическое исследование можно разделить на несколько этапов, для каждого из которых будут применяться свои методы исследования либо их комбинации:

 

1.2 Принципы использования методов исследования в психологии

Одно и то же внешнее представление внутренних мотивов может иметь разное (и порой кардинально) значение с учетом конкретных условий, в которых оно было выявлено. Поэтому нужно не просто зафиксировать внешнее проявление и соотнести его с предполагаемым и обоснованным внутренним состоянием, но и описать условия, в которых был получен результат. Это повысит объективность исследования и при достаточном накоплении данных поможет выстраивать более верные закономерности. Данный подход должен быть одним из определяющих в методиках психологических исследований. Тем более, когда речь идет об исследованиях высших проявлений личности.

Но не нужно игнорировать тот факт, что, несмотря на специфичность личности и конкретной ситуации в которой происходит внешнее проявление внутренних психологических процессов, нужно учитывать и ряд других моментов, находящихся за пределами психологической составляющей процесса исследования.

 

2. Классификация методов психологического исследования

2.1 Организационные методы

Сравнительный метод организации исследования заключается в получении одного или нескольких срезов текущего состояния (уровня развития качества, отношений и т.п.) и сравнении результатов с аналогичным срезом, который был проведен в другое время, с другими испытуемыми, в других условиях и т.д. Для сравнения могут использоваться идеальные или модельные характеристики, нормативные значения и другие показатели.

Преимуществом сравнительного метода организации исследования является быстрота получения результатов и наглядность интерпретации. К недостаткам следует отнести необходимость учитывать многие факторы для объективности сравнения, низкую точность прогнозирования и необходимость критерия для сравнения. Этот метод эффективно используется в профотборе, когда по результатам тестирования делается вывод о пригодности испытуемого к конкретной работе - полученные данные сравниваются с профессионально важными в данной деятельности качествами.

 

2.2 Эмпирические методы

Правильное применение метода беседы предполагает:

  • наличие у исследователя личного контакта с испытуемыми лицами, установленного задолго до беседы;
  • наличие тщательно продуманного плана беседы;
  • умение исследователя применять не прямые вопросы, а косвенные пути для получения интересующих его материалов;
  • умение исследователя уточнять интересующие его факты во время живой беседы, вносить в них ясность, не прибегая к протоколированию или стенографированию;

выяснение достоверности полученных данных путем последующих наблюдений, с помощью дополнительных сведений, полученных от других лиц, и т. д.

 

2.3 Методы обработки данных

Рассмотрим некоторые из них.

Метод экспертных оценок - формализованная процедура сбора, анализа и интерпретации независимых суждений достаточного количества экспертов о степени выраженности каждого из подлежащих оценке психологических качеств или явлений. Его широко применяют в психологии личности. При этом, экспертные оценки наиболее целесообразно проводить не в виде описания качественных проявлений свойств (это гораздо эффективнее сделать в последующей беседе с экспертами), а в виде количественной оценки степени того или иного свойства или элемента поведения.

 

2.4 Интерпретационные методы

Наименее разработанными и исключительно важными являются интерпретационные методы, которые включают в себя различные варианты генетического и структурного методов.

Генетический метод позволяет интерпретировать весь обработанный материал исследования в характеристиках развития, выделяя фазы, стадии, критические моменты становления психических новообразований. Он устанавливает «вертикальные» генетические связи между уровнями развития.

Генетический метод может охватывать все уровни развития, от нейронного до поведенческого.

 

Заключение

В настоящей работе рассмотрены основные подходы к классификации методов психологических исследований, а также представлены их содержание и суть.

Способов классификации методов психологии существует множество, и различные авторы предлагают разные их варианты.

Подводя итог проделанной работе, можно определить следующие ключевые моменты и представить следующие выводы: