Отчет по практике: Научно-исследовательская работа студента по теме «Методы регулирования конфликтов» (2018)


Цена: 5 Скачать
Предмет:
Психология
Тип работы:
Отчеты по практике
Количество страниц:
33

Содержание

Введение. 3

1 Общая характеристика предприятия. 5

2 Психологическая служба в ТОО «Детский сад Эльсана» «START». 8

3 Этика профессиональной деятельности психолога. 15

4 НИРС по теме «Методы регулирования конфликтов». 22

Заключение. 34

Список использованных источников. 35

Приложение 36

 

 

Введение

Я проходила практику по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности в ТОО «Детский сад Эльсана» «START».

Задачами практики является:

- изучить общую характеристику предприятия;

- исследовать рабочее место психолога;

- рассмотреть этику профессиональной деятельности психолога;

- изучить тему НИР «Методы регулирования конфликтов».

Во время прохождения практики велся дневник, в котором указывается характер и содержание выполняемой работы, участие в общественной жизни организации. Руководство практикой осуществлял ведущий специалист предприятия и  ответственный за практику от академии.

 

1 Общая характеристика предприятия

Документация, регламентирующая деятельность ТОО «Детский сад Эльсана» «START»:

- Постановление акима города Алматы «О создании коммунального государственного казенного предприятия» от 29 мая 2015 года №12/15;

- Устав ТОО «Детский сад Эльсана» «START» отдела образования города Жезказган»;

- Свидетельство о государственной регистрации юридического лица от 24.04.2015 год, регистрационный номер 890-1930-26-ГП;

Уведомление №КZ88RVK00008409 о начале осуществления  деятельности.

Организационная структура ТОО «Детский сад Эльсана» «START» представлена на рисунке 1.

Рисунок 1 – организационная структура учреждения

Рисунок 1 – организационная структура учреждения

 

2 Психологическая служба в ТОО «Детский сад Эльсана» «START»

Главной целью деятельности психолога в дошкольном учреждении, является обеспечение психологического, личного и индивидуального развития детей дошкольного возраста. Психолог создает условия для обеспечения психологической готовности к обучению, для социальной адаптации детей раннего возраста, которые поступают в дошкольное учреждение, а так же создает психологическую безопасность для всех участников образовательного процесса.

Из основной цели деятельности психолога дошкольного учреждения, вытекают следующие задачи:

- устранять проблемы в развитии ребенка, еще на стадии их зарождения;

 

3 Этика профессиональной деятельности психолога

При решении психологических задач психолог опирается на анализ литературных данных и практического опыта по поставленному вопросу. Результаты исследования формулируются в терминах и понятиях, принятых в психологической науке и практической психологии. Выводы должны основываться на регистрируемых первичных материалах, корректной их обработке, интерпретации и положительном заключении компетентных коллег.

Психолог формулирует выводы и рекомендации заказчику, сообщает психологическую информацию клиенту в адекватной форме и на понятном для него языке. При этом он стремится избегать профессионального жаргона и чрезмерного употребления специальных терминов.

 

4 НИРС по теме «Методы регулирования конфликтов»

Руководитель может избрать тактику ухода от конфликта, сглаживания его, компромиссного решения, принуждения или неприятия чужой позиции. Основной способ применения рационально-интуитивного подхода к управлению конфликтом состоит в том, чтобы рассматривать любую конфликтную ситуацию как проблему или потенциальную проблему, которая ждет своего решения. Затем подбирается подходящий метод решения проблем, пользуясь арсеналом возможных стратегических мер контроля конфликтных ситуаций. У руководителя есть возможность предвидеть начало конфликтной ситуации, вовремя вмешаться в процесс протекания конфликта, внести свои коррективы и вывести конфликтную ситуацию к оптимальному для себя разрешению.

 

Заключение

Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности играет большую роль в становлении учащегося как специалиста и в развитии профессиональных умений и навыков. Во время практики учащийся также расширяет свой кругозор, привыкает к производственной дисциплине и условиям.

Результаты выполненной работы были занесены в дневник практики.

Практическая деятельность мне помогла научиться самостоятельно решать определенный круг задач, возникающих в ходе работы. В частности, я 

 

Приложение

График  работы педагога-психолога