Заполненные документы: Дневник + СОВМЕСТНЫЙ РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН) ПРАКТИКИ + Договор + Индивидуальное задание - В ПОДАРОК
Отчет о прохождении практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности по психологическому консультированию в школе КГУ «Средняя общеобразовательная школа имени Г.Мустафина»
Индивидуальные задания на практику:
1. Изучить: направления работы психолога, план работы на год; особенности категории людей, с которой работает специалист.
2. Изучить психологические особенности клиента (самостоятельная исследовательская деятельность).
3. Ознакомиться с консультативной работой психолога учреждения
4. Самооценка результативности практики. Обобщить полученные на практике результаты.
Содержание
Введение 4
1. Визитная карточка учреждения 6
2. Психологическая служба в ОУ 9
3. Самостоятельная исследовательская деятельность. Психологические особенности клиента 13
4. Консультативная работа психолога КГУ «Средняя школа им. Габидена Мустафина» 16
Заключение 19
Список использованной литературы 20
Приложения 21
1. Визитная карточка учреждения
Коммунальное государственное учреждение «Средняя общеобразовательная школа имени Г.Мустафина» акимата поселка Габидена Мустафина, ГУ «Отдел образования г. Караганды».
Расположено по адресу: Карагандинская область, поселок Габидена Мустафина, ул. Мира, 17. Режим работы с 7.30 по 20.00.
В осуществлении своей деятельности КГУ «Средняя школа им. Габидена Мустафина» регламентируется многими нормативно-правовыми документами, главными из которых являются:
- Закон РК «Об образовании» от 27.07.2007 (с изменениями и дополнениями по состоянию на 05.05.2017 г.)
Приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 декабря 2015 года № 717..
2. Психологическая служба в ОУ
Руководство психологической службой деятельности КГУ «Средняя школа им. Габидена Мустафина» осуществляет штатный психолог: Ускенбеков К.
Из основной цели деятельности психолога КГУ «Средняя школа им. Габидена Мустафина» вытекают следующие задачи:
- устранять проблемы в развитии ребенка, еще на стадии их зарождения;
- оказывать помощь учащихся в решении наиболее важных задач развития, воспитания и социализации;
- способствовать развитию психолого-педагогической культуры учащихся, родителей и педагогов;
- обеспечивать психологическое сопровождение выбранных педагогами образовательных программ.
На рисунке 2 представм направление ...
3. Самостоятельная исследовательская деятельность. Психологические особенности клиента
В ходе прохождения практики, мной было проведено наблюдение за работой психолога КГУ «Средняя школа им. Габидена Мустафина».
За помощью обратилась специалист отдела кадров КГУ «Средняя школа им. Габидена Мустафина» - Айгуль. Она рассказала о том, что хочет уволиться с работы, но не уверена в том, правильно ли она поступит, поэтому пребывает в полной растерянности.
Айгуль работает в КГУ «Средняя школа им. Габидена Мустафина» два года, мысли об увольнении ...
Список использованной литературы
1. Колягина, В. Г. Психология страхов дошкольников / В.Г. Колягина. - М.: Прометей, 2016. – с. 297
2. Храмцов П.И. Состояние здоровья и образ жизни современных дошкольников / П.И. Храмцов, Н.О. Березина // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2014. – № 2. – С. 64.
3. Адаптационная группа кратковременного пребывания :образоват. программа / авт.-сост. М. Н. Бахаровская. – Волгоград : Учитель, 2012. – 80 с. – Библиогр.: с. 78–79.
...
