Год сдачи: 2014
ВУЗ: СГА
Уникальность: 75%
Содержание
Введение 3
Основная часть 4
1 Проблема личности в социальной психологии 4
2 Современные социально-психологические исследования в области социальной психологии личности 13
Заключение 21
Глоссарий 22
Список использованных источников 24
Список сокращений 25
Приложения 26
Введение
Тема данной курсовой работы актуальна, потому что сейчас ведется исследование личности в самых разных общественных науках: философии и социологии, этике и педагогике, а также генетике. Исследование возможностей каждой личности, предсказание ее социального поведения, диктуются запросом динамичного общества и всем ходом эволюции человека. Каждая научная дисциплина вносит свой вклад в эту работу, делая границы познания шире, что делает возможным совместный комплексный подход к исследованию личности. Он опирается на внутреннюю логику исследования, в основании этого метода – определение точных границ поиска, круга и ракурса изучаемого вопроса.
Основная часть
1 Проблема личности в социальной психологии
1.1 Содержание структура и основные характеристики личности как социального феномена
Проблема личности чаще других обсуждается в социальной психологии, является темой многих дискуссий. Это происходит потому, что нужно определить место, занимаемое проблемой личности в границах этой науки, а также сформулировать точку зрения на нее и конкретно обозначить круг вопросов, которые будут исследоваться.
Итак, исследователи личности в социологии рассматривают ее в качестве представителя какой-либо социальной группы. В общей психологии проблема личности (типологии, проблема социализации, устройство личности) оценивается в контексте определенного субъекта деятельности в единстве свойств его личности и социальных ролей, в единстве собранных в нем социальных черт.
В проблематике определения личности с учетом позиций, выявившихся в ходе дискуссии, основное – это изучение отношений личности и группы, где важен результат, полученный от взаимодействия личности с определенной группой. Чтобы выяснить, какие группы общества больше всего влияют на личность, необходимо подробно изучить всю жизнь этой личности, ту микро и макросреду, которая на нее воздействует. Это проблема социализации и, хотя в ней выделяются социологические и общепсихологические аспекты, это проблема изучения процессов и закономерностей психической деятельности личности.
2 Современные социально-психологические исследования в области социальной психологии личности
2.1 Социальная установка. Влияние норм социокультурного поля на жизнедеятельность человека.
Одним из главных понятий социальной психологии является социальная установка, которая может объяснить поведение человека в обществе. Понятие «социальная установка» ввели в науку У. Томас и Ф.Званецкий, это «.. состояние сознания, регулирующее отношение и поведение человека в связи с определенным объектом в определенных условиях, и психологическое переживание им социальной ценности, смысла объекта».[3] Это определение называет главные признаки социальной установки: социальный характер объектов, от которых зависит поведение человека, понимание этих отношений и поведения, их эмоциональный компонент и регулятивное влияние социальной установки.
Как же влияют нормы социокультурного поля на жизнь человека, на формирование причин, побуждающих к действию; влияние, воздействие, меняющегося на основании отношения индивида к нам. Итак, можно отметить активное « взаимодействии норм с мотивационным ядром личности» [12]. Рассмотрим, каковы же различные точки зрения на это взаимодействие.
2.2 Идентификация. Кросскультурные различия в структуре личностной идентичности.
В центре внимания социальной психологии личности стоит проблема рефлексии человеком своего взаимоотношений с социумом, его влиянием и активностью в создании своего «Я». Для решения этой проблемы была изучена персональная и социальная тождественность личности (вместе образующих личностную идентичность). Разработка проблемы идентичности теоретиками и эмпириками была начата в 60-е годы; понятие идентичности имеет долгую историю, им пользовались многие теории. Первым объяснение понятия идентичности дал Э. Эриксон в работе «Детство и общество». Он считал, что идентичность – это процесс организации опыта жизни в конкретное «Я», что возможно при его динамике в течение всей жизни человека. [3)] Главная обязанность этой личностной структуры - адаптация; идентичность имеет твердо установленную «организующую» обязанность в развитии личности. Это понятие Э.Эриксон считает главным, когда рассматривается вопрос об этапах психосоциального развития.
