1. Разработка методологического аппарата исследования

Тема исследования: Патриотическое воспитание старших дошкольников в детском саду
Актуальность. Патриотическое воспитание подрастающего поколения (дошкольников) – актуальная проблема, хотя о феномене патриотизма много сказано в публицистической, научно-популярной, методической, историко-философской и психолого-педагогической литературе. Это очень важно в современных условиях, когда преодолевается размытое за последнее десятилетие понимание патриотизма, отрицательных тенденций, лишающих подрастающее поколение правильных ориентиров в жизни, а педагогов – возможности воспитывать поколение ХХI века людьми культурными, настоящими гражданами и патриотами Казахстана.
Противоречия: Исследуя проблему патриотического воспитания старших дошкольников в процессе подготовки квалификационной работы, мы смогли выявить следующие противоречия:
между высокой значимостью работы по патриотическому воспитанию и недостаточностью работы, проводимой в данном направлении;
Опираясь на проведенную практическую работу по данной теме, приходим к убеждению, что обращение к проблеме патриотического воспитания старших дошкольников является своевременным и необходимым.
Проблема: Проблема нравственно-патриотического воспитания занимала и по праву занимает одно из важных мест в общей тематике педагогических исследований. Сущность понятия «гражданственность» в его высоком личностном смысле, сводится в основном к способности убежденно и ответственно сознавать свои права и обязанности и, руководствуясь ими, действовать на пользу родине, народу.
Цель исследования: изучение процесса патриотического воспитания старших дошкольников в детском саду – как основы нравственного воспитания
Объект исследования: процесс патриотического воспитания в детском саду.

3. Экспериментальная работа по формированию экологической воспитанности старших дошкольников в  КГКП «Ясли сад №3 «Балбобек»

В ходе выполнения выпускной квалифицированной работы была проведена экспериментальное исследование на базе КГКП «Ясли - сад №6 «Балауса» отдела образования города Жезказгана».
В исследовании принимали участие дети старшей группы «Карлыгаш» в количестве 24 человек. Список участников представлен в приложении 2.
Практическая работа состояла из трех этапов эксперимента: констатирующий, формирующий и контрольный.
На констатирующем этапе с детьми была проведена беседа с детьми по наиболее важным аспектам патриотического воспитания, с целью выявить уровень развития патриотических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Для выявления уровня развития нравственно-патриотического воспитания мы изучили соответствующую литературу: Программу Власовой А.В. - «Малая Родина»; методические пособия Кондрыкинской Л.А. – «Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду», уровень знаний о родном городе дошкольников исследовался на основе диагностики Комаровой Т.С., Соломенниковой О.А.
Тем самым было решено протестировать детей 2 способами: 1. На основе методических рекомендаций с помощью теста-опросника. 2. Провести рисуночный тест «Малая Родина».