1. Визитная карточка образовательной организации
В организованной структуре административного управления ДОУ можно выделить несколько уровней линейного управления.
Первый уровень обеспечивает заведующий. Его главенствующее положение основано на принципе единоначалия и закреплено юридически в Типовом положении о дошкольном учреждении. Единоначалие предполагает организационно-управленческую деятельность одного лица – руководителя.
На втором уровне управление осуществляют старший воспитатель, заместитель заведующей по АХЧ, врач, главный бухгалтер, которые взаимодействуют с соответствующими объектами управления. На этом уровне заведующая осуществляет непосредственную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовленности, опыта, а также структуры ДОУ.
Третий уровень управления осуществляют воспитатели, музыкальные руководители, специалисты (педагог–психолог, учитель-логопед), воспитатель по физической культуре, педагоги дополнительного образования, медицинский обслуживающий персонал. На этом уровне объектами управления являются дети и их родители.
4. Сравнительный анализ образовательных организаций г. Сатпаев
Таким образом, проведя анализ муниципального и частного детского сада, можно сделать выводы, что оба садика в целом имеют одинаковую направленность, решаю идентичные задачи.
В обоих организациях имеются проблемы, которые необходимо решать. Частные детские садики решают одну из самых больших проблем муниципальных образовательных учереждений – это снижение дефицита мест, но не в полной мере, так как цена частного садика в разы превышает стоимость муниципального садика и не каждый родитель может себе позволить отдать ребенка в такой садик.
6. Анализ предметных и социальных условий деятельности педагога (основные функции деятельности)
Основополагающими законодательными и иными нормативными правовыми актами, применяемыми при установлении учебной нагрузки Воспитателям КГКП Ясли – сад №29 «Балдәурен» города Сатпаев , являются:
- Трудовой кодекс РК;
- Закон РК «Об образовании».
Продолжительность рабочего времени работников КГКП Ясли – сад №29 «Балдәурен» города Сатпаев , для которых не установлена нормативная учебная нагрузка, устанавливается в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан.
Согласно п. 1 ст. 68 Трудового кодекса РК нормальная продолжительность рабочего времени не должна превышать 40 часов в неделю.
В КГКП Ясли – сад №29 «Балдәурен» города Сатпаев имеется инструкция по охране труда педагогов, основными положениями которой являются:
К самостоятельной работе учителем допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, изучившие инструкцию по охране труда для Воспитателя школы, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
- Храмцов П.И. Состояние здоровья и образ жизни современных дошкольников / П.И. Храмцов, Н.О. Березина // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2014. – № 2. – С. 64.
- Адаптационная группа кратковременного пребывания :образоват. программа / авт.-сост. М. Н. Бахаровская. – Волгоград : Учитель, 2012. – 80 с. – Библиогр.: с. 78–79.
- Азаров, Ю.П. Семейная педагогика. Воспитание ребенка в любви, свободе и творчестве / Ю.П. Азаров. - М.: Эксмо, 2015. - 496 c.
- Алиева, С.В. Социальная педагогика: Учебное пособие / А.В. Иванов, С.В. Алиева . - М.: Дашков и К, 2013. - 424 c.
- Аронова, Т.В. Педагогика физической культуры: Учебник для студентов высших учебных заведений / С.Д. Неверкович, Т.В. Аронова, А.Р. Баймурзин . - М.: ИЦ Академия, 2013. - 368 c.
