Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в КГКП Ясли – сад №29 «Балдәурен» по педагогике
1. Визитная карточка образовательной организации
На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально - педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.
Аттестация сотрудников ДОУ проводится в соответствии с общим порядком, предусмотренным для проведения аттестации служащих учреждений, организаций и предприятий, находящихся на бюджетном финансировании.
Меры по охране труда, технике безопасности, производственной санитарии и гигиены применяются в соответствии с нормативами и порядком, установленным законами РК, а также локальными нормативами.
Контингент детей:. Развитием и воспитанием детей занимаются 34 педагогов: 1 методист, 1 Воспитатель Самопознания и этики, 1 логопед, 1 педагог - психолог, 2 музыкальных руководителя, 1 хореограф, 1 Воспитатель английского языка, 1 Воспитатель по русскому языку, 1 Воспитатель по казахскому языку,1 инструктор по физической культуре, воспитатели - 23.
Коллектив ясли - сада базируется в своей деятельности на ГОСО РК от 2012 года и методических рекомендаций к программам: «Зерек бала», «Алғашқықадам», «Біз мектепкебарамыз», «Самопознание».
Организационная структура управления КГКП Ясли – сад №29 «Балдәурен») города Сатпаев представлена на рисунке 1.
3. Наблюдение, анализ прогулки и помощь в ее проведении
Режим прогулок соблюдается и реализуется Сафиной Г.Л. в соответствии со строгим выполнением режима дня. Ежедневно проводится по две прогулки.
Прогулка проводилась в первую половину дня. Во время одевания на прогулку воспитатель вместе с помощником воспитателя помогали завязывать шапочки, шарфы, шнурки детям, которые обращались к ним за помощью и которые нуждались в этом. Одежда детей соответствовала сезону и погодным условиям.
К прогулке был заранее приготовлен выносной материал: для творческих игр - предметы заместители, лопатки; к подвижной игре – скакалка; к исследовательской деятельности - несколько салфеток, стеклянная банка с водой, лист белой бумаги.
На прогулке было проведено наблюдение за землёй (почвой); дидактическая игра «Подбери слово». Дети были заинтересованы и активны во время наблюдения и игры.
Список используемой литературы
