Содержание
Введение. 3
1. Учебно-методическая часть. 4
1.1 План лекционного занятия. 4
1.2 План семинарного занятия. 4
2. Практическая часть. 6
2.1 Лекция на тему «Анализ занятости населения». 6
2.2 Семинарское занятие. 13
Заключение. 19
Введение
Место проведения практики: является ГУ «Аппарат акима села Пржевальское Нуринского района».
Мною при прохождении практики были получены от руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением практики, выполняет отчет о выполняемой работе в соответствии с графиком проведения практики.
Занятие проводилось в отдельно выделенном мне кабинете ГУ «Аппарат акима села Пржевальское Нуринского района». Состав группы участвующих в лекционных и семинарных занятиях - 20 человек.
1. Учебно-методическая часть
1.1 План лекционного занятия
Тема: «Анализ занятости населения»
План лекции:
1. Определение сущности занятости населения в современной экономической литературе.
2. Методика расчета показателей для оценки ликвидности и их анализ.
Цель лекции:
- учебная: изучить сущность занятости населения и его анализ;
- воспитательная: сформировать умение правильного понятия занятости населения;
- развивающая: развивать умения высказывать собственное мнение, развитие мышления, речи.
Задачи лекции:
1.2 План семинарного занятия
Тема: «Анализ занятости населения»
План семинара:
1. Выполнение практического задания для закрепление теоретических знаний.
2. Подготовка доклада на выбранную тему
Цель занятия: Овладение практическими навыками применения полученных знаний
Литература основная:
1. Демография и статистика населения; Финансы и статистика - , 2016. - 688 c.
2. Демография и статистика населения. Шпаргалка; Окей-книга - Москва, 2015. - 694 c.
2. Практическая часть
2.1 Лекция на тему «Анализ занятости населения»
- Занятость: сущность и виды.
- Государственное регулирование занятости.
- Занятость: сущность и виды.
Занятость населения составляет необходимое условие для его воспроизводства, т.к. от неё зависит уровень жизни людей, издержки общества на подбор, подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров, их трудоустройство, материальную поддержку безработных.
Занятость - это деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству и приносящая им заработок (трудовой доход).
Закон Республики Казахстан от 6 апреля 2016 года № 482-V «О занятости населения» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 04.07.2018 г.) определяет правовые, экономические и организационные основы занятости населения Республики Казахстан и его защиты от безработицы, а также социальные гарантии со стороны государства в реализации гражданами права на труд.
2.2 Семинарское занятие
Тема семинара: «Анализ занятости населения»
1. Подготовка к уроку:
а. Продумывается тема практического занятия;
б. Подбор практических заданий;
в. Разрабатывается инструкционно-технологическая карта;
г. Группа студентов разбивается на три команды. На данном этапе важно сформировать смешанные команды из отличников и отстающих;
д. Разрабатываются задания для допуска к практическому занятию. В данном случае разработаны задания в виде защиты мини-проектов.
е. Разрабатываются критерии оценки команд. Критерии были разработаны в соответствии с этапами практического занятия. За каждый этап группа получила оценку от 2 до 5. По итогам урока выводится средний балл и эта оценка проставляется в журнале;
ж. Разрабатывается поурочный план.
з. Разрабатывается авторская мультимедийная презентация.
2. Методика проведения урока
Заключение
Мне удалось: реализовать все намеченные цели и задачи, приобрести бесценный практический опыт и навыки педагогической работы; углубить свои знания; сформировать умения по организации продуктивного взаимодействия с группой на занятиях.
Делая анализ проведенного открытого практического занятия, можно сделать вывод, что урок прошел на должном уровне, обучающиеся научились проводить анализ бухгалтерской отчетности с целью диагностики банкротства, все получили положительные оценки. На экзамене, задачи по тематике так же были решены правильно и своевременно.
