Содержание
Введение. 3
1. Учебно-методическая часть. 4
1.1 План лекционного занятия. 4
1.2 План семинарного занятия. 5
2. Практическая часть. 6
2.1 Лекция на тему «Конкурентоспособность предприятия». 6
2.2 Семинарское занятие. 9
Заключение. 11
Введение
Педагогическая практика является обязательным разделом основной образовательной программы бакалавров. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку бакалавров.
Целью педагогической практики является формирование практических навыков, связанных с педагогической деятельностью и отработка полученных в этой области теоретических знаний.
В процессе педагогической практики мною изучены:
- учебно-методические материалы;
- программы учебных дисциплин, курсы лекций, содержание лабораторных и практических занятий;
- научно-методические материалы.
Место проведения практики: является ТОО «Сенiм Строй». Местонахождение филиала: Республика Казахстан, г. Жезказган, ул. Гагарина, д. 19-2.
Мною при прохождении практики были получены от руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением практики, выполняет отчет о выполняемой работе в соответствии с графиком проведения практики.
1. Учебно-методическая часть
1.1 План лекционного занятия
Тема: «Конкурентоспособность предприятия»
План лекции:
1. Определение сущности конкурентоспособности в современной экономической литературе.
2. Функции конкуренции.
3. Факторы конкурентоспособности предприятий.
Цель лекции:
- учебная: изучить сущность конкурентоспособности, рассмотреть функции конкуренции, исследовать факторы конкурентоспособности предприятия.
- воспитательная: сформировать умение правильного понятия конкурентоспособности предприятия;
- развивающая: развивать умения высказывать собственное мнение, развитие мышления, речи.
Задачи лекции:
-
Изучить основное понятие конкурентоспособности.
-
Рассмотреть функции конкуренции.
1.2 План семинарного занятия
Тема: «Конкурентоспособность предприятия»
План семинара:
1. Выполнение практического задания для закрепление теоретических знаний (Заполнение таблицы слабых и сильных сторон предприятия).
2. Подготовка реферата на выбранную тему
Цель занятия: Овладение практическими навыками применения полученных знаний
Литература основная:
-
Конкурентоспособность предприятия (фирмы): Уч. пос. / В.М. Круглик.; Под общ. ред. В.М. Круглик. - М.: НИЦ ИНФРА-М; Мн.: Нов.знание, 2013. - 285 с.
-
Конкурентоспособность организации: учеб. пособие / А.С. Головачев. – Минск: Высш. шк., 2012. – 319 с
-
Управление региональной конкурентоспособностью: монография / А. С. Барабанов; под науч. рук. д. э. н. Т. В. Усковой. Вологда: ИСЭРТ РАН, 2014. 160с.
-
Фасхиев Х.А. Определение конкурентоспособности предприятия / Х.А. Фасхиев // Маркетинг в России и за рубежом. — 2009. — № 4. — С. 75—83.
2. Практическая часть
2.1 Лекция на тему «Конкурентоспособность предприятия»
1 вопрос.
М.Портер: «Конкуренция – динамичный и развивающийся процесс,… непрерывно меняющийся ландшафт, на котором появляются новые товары, новые пути маркетинга, новые производственные процессы и новые рыночные сегменты.
«Конкурентоспособность – сравнительная характеристика товара, содержащая комплексную оценку всей совокупности его качественных и экономических свойств (параметров) относительно выявленных требований рынка, или свойств другого товара. В последнем случае речь идет об уровне конкурентоспособности товара».
По мнению Гельвановского М.И. «конкурентоспособность представляет собой наиболее обширную категория, чем эффективность, так как она включает эффективность, но описывает более сложные взаимосвязи предприятий и организаций, их отраслевых объединений и национальных хозяйств отдельных стран».
Определение конкурентоспособности организации Фатхутдиновым Р.А. : Способность фирмы выпускать конкурентоспособную продукцию, преимущество фирмы по отношению к другим фирмам данной отрасли внутри страны и за ее пределами.
Таким образом, существующее многообразие теорий конкурентоспособности свидетельствует о том, что конкурентоспособность сложное явление, требующие изучения, и рассматривать его с какой-то одной стороны нельзя.
2.2 Семинарское занятие
Тема семинара: «Конкурентоспособность предприятия»
План занятия
1. Заполнение таблицы слабые и сильные стороны предприятия «Конкурентоспособность»
2. Подготовка реферата (докладов) на темы
Задания семинара
Для выполнения практического задания необходимо заполнить таблицу 1. Проанализировать сильные и слабые стороны предприятия ТОО «Сенiм Строй», которые являются значительными.
Таблица 1 - Анализ среды функционирования предприятия ТОО «Сенiм Строй»
Заключение
Практические навыки играют определяющую роль в профессиональной деятельности любого специалиста. Чем больший опыт накоплен человеком по практическому использованию своих теоретических знаний, тем более эффективна работа такого сотрудника. Подготовка к написанию работы предусматривает изучение темы будущей работы, знакомство со всеми ее тонкостями и нюансами. Необходимо составить наиболее полное представление о предмете работы и хорошо ориентироваться в данном вопросе.
Мне удалось: реализовать все намеченные цели и задачи, приобрести бесценный практический опыт и навыки педагогической работы; углубить свои знания; сформировать умения по организации продуктивного взаимодействия с группой на занятиях.
Участники педагогической практики (10 сотрудников ТОО «Сенiм Строй») проявили себя очень активно на занятиях, участвовали в учебном процессе, задавали и отвечали на вопросы.
Для меня был бесценный опыт работать с такими разносторонними профессионалами сферы экономической деятельности, я приобрела практические навыки необходимые для работы по моей специальности.
