Содержание
Введение.3
Глава 1 Проблема организации оптимальной информационной деятельности человека 7
1.1 Информационное общество, информационная деятельность человека 7
1.2 Сеть интернет и взаимодействие пользователей с ней 16
1.3 Интернет-зависимость 22
Глава 2 Опытно-экспериментальна работа по предотвращению интернет-зависимости 36
2.1 Выявление интернет-зависимых людей 36
2.2 Профилактические мероприятия по предотвращению интернет-зависимости 42
2.3 Опытно-экспериментальная работа по проверке методических рекомендаций 47
Заключение 62
Список использованных источников 65
Приложение А 70
Введение
С течением времени появляются новые технологии, развивается общество, не всегда в лучшую сторону. Одним из величайших современных достижений можно назвать Интернет. Изначально, он разрабатывался для быстрой связи с любой точкой мира и как самая большая база различных данных, которая может выдать информацию по первому запросу пользователя. Но, как и всего хорошего, у интернета есть и обратная сторона: интернет-зависимость.
Подрастающее поколение настолько сосредотачивается на своей жизни в виртуальном пространстве, что иногда полностью отказывается от реальности. Это реализуется с помощью компьютерной игры в интернете, которая в свою очередь служит средством удовлетворения тех потребностей, которые по какой-либо причине не могут быть удовлетворены в реальной жизни. Из-за этого развитие личности происходит не в реальном мире, а в виртуальном, что влечёт ряд серьёзных проблем в развитии и формировании самой личности.
Но не только подрастающее поколение страдает от чрезмерного использования интернета. Достаточно часто можно в новостях можно увидеть заголовки о том, что кто-то из взрослых людей потратил огромную сумму денег на игру, убил кого-то ради игры или сделал что-то подобное. Не так давно новостные площадки рассказывали нам о том, как один гражданин Америки потратил 2 миллиона долларов на мобильную игру. Другой гражданин Америки воровал деньги со счетов работодателя на протяжении 7 лет, украв в общей сложности, около 5 миллионов долларов, из которых 1 миллион он вложил в мобильную онлайн игру. В Китае задержали женщину-бухгалтера, которая так же воровала деньги у своих работодателей, но она не тратила их на игры – она тратила их на поощрение своих любимых стримеров.
Глава 1 Проблема организации оптимальной информационной деятельности человека
1.1 Информационное общество, информационная деятельность человека
Информационная деятельность включает в себя следующее:
1. Сбор информации.
Органы чувств человека – главный инструмент познания мира, но они не являются совершенными приспособлениями. Не всегда они дают точную информацию, не всякую информацию они могут воспринимать на необходимом уровне. Именно поэтому о грубых и приблизительных вычислениях люди зачастую говорят «на глаз». Если бы у человечества не было специальных приборов, то человек вряд ли смог достичь определенного уровня знаний в миропонимании.
Вся деятельность связана с различными действиями, связанными с информацией, с чем человечеству помогают различные технические устройства. Любое научное знание начинается тогда, когда человек может оценить полученную информацию, сравнить и измерить её. Поэтому для получения информации, которая недоступна обычным органам чувств, используются специальные технические устройства.
2. Обработка информации.
Получая информацию из какого-либо источника, человек накапливает информацию, учится делать выводы. В древности говорили, что человек познает окружающий мир с помощью органов чувств, а осмысливает полученную информацию разумом.
Однажды дотронувшись до горячего чайника или утюга, человек обжигается и запоминает на всю жизнь, что была получена травма. Поэтому, каждый раз, когда человек дотрагивается до какой-либо горячей поверхности, практически моментально отдёргивает руку, поскольку у каждого из нас в жизни был свой «горячий чайник». Если задуматься и провести анализ, почему так происходит, то можно прийти к выводу, что произошла обработка информации человеком. Прикоснувшись к горячей поверхности, человек получил информацию с помощью органов осязания; нервная система передала эту информацию в мозг, где на основе личного опыта был сделан вывод об опасности; мозг передаёт сигнал в мышцы руки, которые мгновенно сокращаются и происходит отдёргивание руки от горячей поверхности.
1.2 Сеть интернет и взаимодействие пользователей с ней
Потребность человека в информации является одной из самых главных и основных жизненных потребностей человека. На данный момент, ООН признала право человека на информацию, и, как следствие, право на доступ в сеть Интернет. Это было документально закреплено в положении A/HRC/17/27 от 16 мая 2011 года [41].
По данным, которые были предоставлены МСЭ (Международный Союз Электросвязи), ежедневно Интернетом пользуются около 2 миллиардов человек, без учёта пользователей, пользующихся интернетом с мобильных устройств, поскольку те выходят в сеть периодически. Таким образом, основная масса населения Земли желает реализовать право и потребность в информации и посещает Интернет. Развитие Интернета связано не только с техническим прогрессом, но и социокультурным прогрессом, который является его следствием и необходимостью.
На данный момент Интернетом выполняются следующие основополагающие функции:
-
Интернет – главный и всеобъемлющий источник информации, который включает в себя большинство различных энциклопедий, современных СМИ;
-
Интернет – всемирная БД, которая объединяет все общедоступные сетевые библиотеки, энциклопедии, словари, справочные сайты, содержащие различные мультимедийные продукты.
-
Интернет – универсальна среда для телекоммуникации, которая даёт людям возможность общения даже в том случае, если они ранее никогда не были знакомы либо же если они географически отдалены друг от друга. Коммуникация производится с помощью разнообразных чатов, сервисов электронной почты, форумов, сервисов мгновенного обмена сообщениями (такими, как Skype, Telegram, Jabber и т.п.), а также с помощью блогов и многочисленных социальных сетей.
1.3 Интернет-зависимость
За последнее время интернет стал неотъемлемой частью жизни для нас. Практически каждый человек хоть раз заходил в сеть: для поиска какой-то информации, для написания электронного письма своему коллеге, по работе или же просто так, для «убийства времени». Безусловно, он приносит большую пользу для всего человечества, т.к. в нём можно найти всё, что нас интересует, различные знания или навыки, интернет является незаменимым помощником в работе, в планировании досуга. Так же он является местом знакомства с новыми людьми или чем-либо ещё (искусство, музыка, кинематограф). Интернет облегчает покупку нужных товаров, а также даёт возможность их купить дешевле, чем в магазине.
Но, как и у любой полезной вещи, у него есть и обратная сторона, которая наносит с каждым днём всё больше время, и, в скором времени, этого время будет уже больше, чем пользы. Интернет зависимость, или, как её ещё называют, Интернет-аддикция – это навязчивое желание подключения к интернету и неспособность вовремя отключаться от него. Эту зависимость широко и много обсуждают, но не признают её психическим расстройством по нескольким медицинским критериям (DSM-V и МКБ-10). Интернет-зависимость приносит большое количество проблем как самому зависимому, так и окружающим его людям.
Психологи уже давно обратили внимание на эту зависимость и начали бить тревогу, поскольку интернет-зависимость сравнима с алкоголизмом и наркоманией. Последствия длительного и неконтролируемого нахождения в сети порождают изменения в состоянии сознания, функционировании головного мозга, отклонениям в поведении и проблем со здоровьем (бессонница, головные боли, постоянная усталость). Эти изменения приводят к потере способности человеком обучаться и мыслить достаточно глубоко.
Глава 2 Опытно-экспериментальна работа по предотвращению интернет-зависимости
2.1 Выявление интернет-зависимых людей
В дальнейшем, Лоскутова дополнила тест и разделила его на 2 части по 20 вопросов (шкалы с баллами в первой (1 – никогда, 2 – иногда, 3- регулярно, 4 –часто, 5 – всегда) и ответы «да» и «нет» во второй). Примечательно, что данный тест даёт определенные рекомендации пользователю, что не всегда можно трактовать однозначно. Но, если по результатам тестирования, показали, что у респондента есть пристрастие к интернету, то стоит задуматься над посещением психотерапевта, который более точно скажет, есть ли проблема с интернетом.
Также стоит отметить также методику Чена [14], которая была разработана по большей части для Азиатского сегмента интернета, где на данный момент очень большое число интернет-зависимых (около 18%).
2.2 Профилактические мероприятия по предотвращению интернет-зависимости
Обязательным условием любого успешного лечения, в том числе и лечения Интернет-зависимости, является осознание проблемы и желание лечиться со стороны «больного» человека. Но, к сожалению, зачастую, зависимость осознают окружающие субъекта (родственники, друзья, знакомые), но никак не он сам, отсюда и сходство с другими видами зависимости (например, алкогольной или наркотической).
Отсюда вытекает необходимость мотивировать зависимого на лечение. Зачастую, решение проблемы начинается с консультации близких людей с вопросов о том, как помочь зависимому справиться с проблемой. Для этого обращаются к специалистам, совместно с которым разрабатывается тактика поведения с зависимым, проводятся обсуждения, как лучше построить разговор о необходимости обращения к специалисту.
Первым этапом лечения компьютерной зависимости является диагностика причин возникновения и формирования интернет-зависимости, а также исключение возможных болезненных расстройств, в том числе и депрессии. Если обнаруживается скрытая депрессия, то проводится её лекарственное лечение, если такое необходимо. Основой лечения является психологическая коррекция, проводимая индивидуально или в специальных группах. Психологическая помощь направлена на улучшение взаимоотношений зависимого с близкими, сверстниками; обучение само регуляции и умению справляться с трудностями, повышению самооценки, формированию новых жизненных увлечений.
2.3 Опытно-экспериментальная работа по проверке методических рекомендаций
