Отчет по практике: Учебная практика по педагогике (НИРС) «Особенности формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте» в КГУ «Общеобразовательная школа № 14» (2019) ОМГА - заказать диплом в СПБ


Цена: 10 Скачать
Предмет:
Педагогика
Тип работы:
Отчеты по практике
Количество страниц:
40

Оглавление

Введение. 2

1 Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательной организации. 3

2 Особенности профессиональной деятельности учителя начальных классов. 7

3 НИРС по теме «Особенности формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте». 20

Заключение. 33

Список использованных источников и литературы.. 34

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 36

Введение

Учебная практика направлена на ознакомление с содержанием и особенностями реализации трудовых функций учителя начальных классов, подготовку к будущей профессиональной деятельности в целом.

Целью учебной практики является формирование профессиональной компетентности бакалавров в процессе ознакомления со спецификой профессиональной деятельности учителя начальных классов.

В процессе учебной практики решаются следующие задачи:

- формировать знаний о нормативно-правовых основах, об особенностях профессиональной  деятельности учителя начальных классов,  о реализации им основных трудовых функций;

- актуализировать умение понимать и анализировать особенности и проблемы обучения воспитания и развития младших школьников в образовательной практике, объяснять их и давать им профессиональную оценку;

1 Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательной организации

Директор выполняет иные функции в рамках своей компетенции.

Управление директор осуществляет через своих заместителей:

- по учебной работе

- по воспитательной работе;

- по социальным вопросам;

- по административно - хозяйственной работе;

- по безопасности.

Организационная структура КГУ «Общеобразовательная школа № 14» приведена на рис. 1.

Организационная структура КГУ «Общеобразовательная школа № 14»

Рисунок 1 -  Организационная структура КГУ «Общеобразовательная школа № 14»

2 Особенности профессиональной деятельности учителя начальных классов

Отталкиваясь от современной трактовки понятия «преемственность», как «непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода», определены ведущие дидактические принципы и организационно – педагогические условия построения преемственной развивающей образовательной системы, в которой обозначены важнейшие аспекты проблемы преемственности: целевой, содержательный, технологический, психологический управленческий и структурно – организационный. Разработка подхода осуществлялась с опорой на современные нормативно – правовые документы в области образования

Основная проблема отношений в классе – переход от норм отношений, задаваемых учителем

Пути такой работы: выработка групповых, классных норм общения, поведения, отношений. Например, в форме выработки классных заповедей, правил, законов, девизов на год.

Пути такой работы

3 НИРС по теме «Особенности формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте»

Методика «Лесенка побуждений»

Индивидуальные результаты исследования по данной методике представлены в Приложении 3.

Методика «Лесенка побуждений» (авторы А.И. Божович, И.К. Маркова) позволяет выявить сочетание учебных мотивов. Большая часть учащихся  имеют гармоничное сочетание познавательных и социальных мотивов учения.

Методика «Лесенка побуждений» (авторы А.И. Божович, И.К. Маркова)

Рисунок 1. Методика «Лесенка побуждений» (авторы А.И. Божович, И.К. Маркова)

Заключение

Воспитательный компонент Государственного общеобязательного стандарта начального образования Республики Казахстан ориентирован на создание условий и оказание содействия для реализации потенциала воспитательного процесса в образовательных учреждениях. Результат же воспитания ребенка сильно зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. Ведь успешная работа образовательного учреждения возможна лишь тогда, когда все участники образовательного процесса – педагоги, дети, родители – становятся единым целым, большим и сплоченным коллективом.