Отчет по практике: Педагогическая практика по педагогике в КГУ «СОШ №14» (2019) ОМГА -диплом заказать в СПб


Цена: 10 Скачать
Предмет:
Педагогика
Тип работы:
Отчеты по практике
Количество страниц:
60

Содержание

Введение. 4

1.Краткая характеристика составляющих рабочей программы КГУ «Общеобразовательная средняя школа №14» г. Сатпаев. 6

2. Психолого-педагогический паспорт 4 «А» класса. 10

3. Технологическая карта урока математики в 4 «А» классе. Самоанализ урока. 13

4. Технологическая карта урока русского языка в 4 «А» классе. Самоанализ урока  22

5. Технологическая карта урока литературного чтения в 4 «А» классе. Самоанализ урока  27

6. Технологическая карта урока по окружающему миру в 4 «А» классе. Самоанализ урока. 33

7. Технологическая карта урока технологии в 4 «А» классе. Самоанализ урока. 42

8. Протокол родительского собрания в 4 «А» классе. 49

Заключение. 52

Список использованной литературы.. 53

Приложения. 56

Введение

Целью производственной практики является формирование у студента положительного отношения к профессии учителя начальной школы, приобретение и совершенствование практически значимых умений и навыков в проведении учебно-воспитательной и внеклассной работы, развитие у будущих учителей профессиональных качеств и психологических свойств личности.

К задачам практики относятся:

  1. дать краткую характеристику школы составляющих рабочей программы.

  2. Составить психолого-педагогический паспорт класса.

  3. Составить технологическая карты уроков и сделать самоанализ по ним.

Во время прохождения практики я регулярно консультировалась с учителями КГУ «Общеобразовательная средняя школа №14» г. Сатпаев и руководителем практики по возникающим вопросам, они давали профессиональные рекомендации, делились своим опытом и наработками.

1.Краткая характеристика составляющих рабочей программы КГУ «Общеобразовательная средняя школа №14» г. Сатпаев

КГУ «Общеобразовательная средняя школа №14» осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями основных общеобразовательных программ трех ступеней образования:

I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

Приоритетные направления программы:

1.Ориентация на компетентность и творчество учителя, его творческую самостоятельность и профессиональную ответственность.

2.Формирование экологического мировоззрения через организацию проектно – исследовательской и научно деятельности школьников.

3.Совершенствование профессионального уровня педагогов в области информационных технологий.

4.Сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся.

5.Развитие системы непрерывного образования, воспитательного потенциала поликультурной образовательной среды.

2. Психолого-педагогический паспорт 4 «А» класса

Неформальным лидером класса является Егор. Очень энергичный, активный, отзывчивый и доброжелательный мальчик. Принимает активное участие в организации и проведение различных мероприятий, как классных, так и общешкольных.

Как таковые, группы выражены слабо. Большинство учащихся объединены по своим группкам, в основном по интересам и по месту жительства, насчитывающим 2-3 человека. В классе преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с другом. Мальчики и девочки дружат между собой. Классный руководитель спокойная, доброжелательная женщина. Старается поддерживать в классе дружественную атмосферу, организует в классе различные мероприятия, ведет контроль посещаемости и активно сотрудничает с родителями учеников. При организации мероприятий обращает внимание на интересы каждого учащегося в отдельности и в соответствии с ними распределяет роли. Учащиеся в свою очередь любят классного руководителя, стараются ее не огорчать. На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, но часто отвлекаются на посторонние темы, на переменах подвижны. Класс в целом дружный, с хорошим потенциалом. Учащиеся умеют работать совместно. Класс проявляет высокую заинтересованность в успехе, стойко преодолевает трудности, ученики дорожат честью класса. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные. Однако, учащиеся не всегда умеют терпеливо и внимательно выслушать друг друга на классных собраниях, на перемене, при выполнении различных дел.

3. Технологическая карта урока математики в 4 «А» классе. Самоанализ урока

Тема: урок – путешествие по теме «Треугольник».

Тема: урок – путешествие по теме «Треугольник».

4. Технологическая карта урока русского языка в 4 «А» классе. Самоанализ урока 

 

Тема урока: "Части речи"

Цель: обобщить знания о частях речи.

Тема: части речи

5. Технологическая карта урока литературного чтения в 4 «А» классе. Самоанализ урока 

Тема: И.А. Бунин "Листопад"

Цель: узнать сведения из биографии И.А. Бунина, выразительно прочитать стихотворение «Листопад».

Тема: «И.А. Бунин «Листопад».

6. Технологическая карта урока по окружающему миру в 4 «А» классе. Самоанализ урока

Тема урока: «Разнообразие растений».

Цель урока - формирование умения классифицировать растения по группам.

Тема урока: «Разнообразие растений».

7. Технологическая карта урока технологии в 4 «А» классе. Самоанализ урока

Тема урока: «Снятие мерок для построения чертежа фартука. Классификация одежды».

Цель урока: способствовать организации деятельности учащихся по формированию знаний о классификации одежды, о мерках, которые необходимо знать для построения фартука, развитию умения осуществлять мыслительные операции анализа на материале урока, воспитывать трудолюбие, аккуратности, самостоятельности.

«Снятие мерок для построения чертежа фартука. Классификация одежды».

8. Протокол родительского собрания в 4 «А» классе

Тема собрания: Организация учебно-воспитательного процесса в 2019-2020 учебном году. Особенности обучения в 4 классе.

Всего семей - 15

Количество присутствующих представителей – 15 чел.

Повестка собрания:

1. Организация питания.

2. Обеспечение безопасности образовательного процесса (охрана).

3. Выбор родительского комитета класса.

4. Выполнение требований Устава школы: поведение, внешний вид, пропуски, опоздания.

5. Профилактика и безопасность (инструктаж по профилактике телефонного терроризма, пожарная безопасность, профилактика ДТП, антитеррористическая безопасность, информация о телефонах экстренной помощи).

6. Классные вопросы и тематика.

Выступили

1. Выступила классный руководитель Шамулина К.Ж. Она ознакомила родителей с особенностями организации учебно-воспитательного процесса в 2019-2020 учебном году:

- режим работы школы

- предметы и педагоги в новом учебном году.

 

Заключение. 52

В целом, я оцениваю свою практику как успешную. План педагогической практики выполнен полностью. Мне удалось реализовать все намеченные цели и задачи:

  • закрепление, углубление и обогащение методических и специальных знаний, их применение в решении конкретных задач;

  • формирование и развитие профессиональных умений и навыков;

  • развитие профессиональных личностных свойств и качеств (умение проявлять выдержку; такт; гуманное отношение; культура общения и т.д.);

  • воспитание устойчивого интереса, любви к профессии и потребности в самообразовании;

  • выработка творческого и исследовательского подхода к профессиональных деятельности;

  • ознакомление с современным профессиональным опытом.

Особенно мне понравилось давать уроки по математике. Дети работали настолько активно, что даже успевали решить дополнительные задания. Весь класс поднимал руки, все хотели побывать у доски.