Отчет по практике: Учебная практика по зарубежной филологии в КГУ «Общеобразовательная средняя школа №10» (2017) ОМГА - заказать диплом В СПб

Содержание

Введение. 3

1 Ознакомление с системой деятельности учебно-воспитательною учреждения, основными направлениями деятельности педагогического коллектива. 4

1.1 Общая характеристика КГУ «Общеобразовательная средняя школа №10». 4

1.2    Структура основных УМК по английскому языку и дополняющих их изданий  6

2. Изучить коллектив группы 8 класса. Составить психолого-педагогическую характеристику на одного учащегося. 11

2.1 Психолого-педагогическая характеристика группы.. 11

2.2 Психолого-педагогическая характеристика ученика. 13

3. Организовать, провести и проанализировать внеклассное мероприятие по английскому языку и литературе. 15

3.1 План внеклассного мероприятия. 15

3.2 Организация внеклассного мероприятия. 16

4. Разработать, провести и проанализировать урок по английскому языку на тему: «Traditions of My School». 22

4.1 Методическая разработка урока по английскому языку. 22

4.2 Проведение урока. 24

Заключение. 30

Список использованных источников. 32

Введение

Учебная практика проводится с целью изучения общих принципов функционирования организаций; принципов организации работы служб и подразделений, занимающихся различными вопросами; а также анализа документации, обеспечивающей деятельность указанных служб. Она позволяет соединить теоретическую подготовку с практической деятельностью на конкретных рабочих местах.

Главной целью моей практики являлось получение начальной информации о профессиональных функциях и должностных обязанностях персонала, закрепление теоретических знаний, полученных во время учебы.

Задачами практики является:

1)   Ознакомиться с системой деятельности учебно-воспитательною учреждения, основными направлениями деятельности педагогического коллектива.

2)   Изучить коллектив группы. Составить психолого-педагогическую характеристику ученика.

3)   Организовать, провести и проанализировать внеклассное мероприятие по английскому языку и литературе.

4)   Разработать, провести и проанализировать урок по английскому языку.

Во время прохождения практики велся дневник, в котором указывается характер и содержание выполняемой работы, участие в общественной жизни организации. Учебную практику проходил в учителя английского языка.

1 Ознакомление с системой деятельности учебно-воспитательною учреждения, основными направлениями деятельности педагогического коллектива

1.1 Общая характеристика КГУ «Общеобразовательная средняя школа №10»

Коммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная средняя школа №10» зарегистрировано по адресу Казахстан, г. Жезказган, ул. Маргулана, тел.:50 8(7102)78-13-64. Имеет 2 лицензии.

Дата создания образовательной организации 1967 год.

Школа является некоммерческой организацией, созданной для выполнения работ, оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Республики Казахстан полномочий органов местного самоуправления в сфере общего образования и не ставит извлечение прибыли основной целью своей деятельности. Финансовое обеспечение выполнения КГУ «Общеобразовательной средней школы №10» осуществляется в виде субсидий из бюджета г. Жезказган Республики Казахстан.

КГУ «Общеобразовательная средняя школа №10» является юридическим лицом, обладает обособленным имуществом, имеет самостоятельный баланс, лицевой счет (счета) в финансовом органе муниципального образования, и иные счета, открываемые в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан для бюджетных учреждений; от своего имени приобретает и осуществляет имущественные и неимущественные права, несет обязанности, может быть истцом и ответчиком в суде, а также веден уставную финансово-хозяйственную деятельность, направленную на осуществление образовательного процесса, с момента его государственной регистрации в соответствии с законодательством Республики Казахстан.

1.2    Структура основных УМК по английскому языку и дополняющих их изданий

УМК по иностранным языкам, как средство реализации ключевых параметров ГОСО нового поколения, имеет следующие цели:

1.  учебные (формирование коммуникативной компетенции элементарного уровня в устных (аудирование и говорение) и письменных (чтение и письмо) видах речевой деятельности);

2.  образовательные (формирование у учащихся социальных умений с использованием английского языка, изучение культуры сверстников из других стран, знакомство с соответствующим возрасту зарубежным фольклором и детской художественной литературой, расширение кругозора и развитие межкультурных представлений);

3.    развивающие (развитие интеллектуальных функций и универсальных учебных умений, повышение их речевых возможностей, укрепление учебной мотивации в изучении английского языка и расширение познавательных интересов);

4. воспитательные (воспитание нравственных качеств личности, волевой саморегуляции, толерантного отношения и уважения к представителям иных культур, ответственного отношения к учёбе и порученному делу, чувства патриотизма).

В основе создания УМК по предмету «Иностранный язык» лежат основополагающие документы современного казахстанского образования: государственный образовательный стандарт, новый базисный учебный план, примерные программы по иностранному языку. Это изначально обеспечивает полное соответствие целей и задач УМК, тематики и результатов обучения требованиям документов.

2. Изучить коллектив группы 8 класса. Составить психолого-педагогическую характеристику на одного учащегося

2.1 Психолого-педагогическая характеристика группы

В группе обучаются 8 девочек и 3 мальчика. В целом у учащихся ровные, бесконфликтные отношения. Дети достаточно дисциплинированы, общительны, любознательны, отличаются средним темпом деятельности, охотно вовлекаются в коллективную работу, с большим удовольствием выполняют задания творческого характера. Более сильные учащиеся оказывают поддержку и помощь более слабым. С учителем сложились доверительные, дружеские отношения.

Уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции соответствуют уровню 8 класса (на базовом уровне). В группе есть неуспевающий. Учащиеся показывают в целом хороший уровень обучаемости: быстро переключаются свое внимание и при этом так же быстро концентрируются на выполнение заданий. Домашнее задания выполняется систематически.

2.2 Психолого-педагогическая характеристика ученика

Серик Касенов обучается в ОСШ № 10 шестой год (с третьего класса). 

В учёбе Касенов Серик является слабоуспевающим учеником. Средний балл – 3,2. Но это не является результатом его умственных способностей. Этот факт объясняется скорее отсутствием терпения, усидчивости и желания.  На рекомендации классного руководителя взяться за учёбу отвечает ухмылками и утверждением того, что ему и этих баллов хватает. Касенов С. не всегда может заставить себя сделать то, что не отвечает его интересам. 

Учащийся очень приметен в классе.  Со сверстниками держится неуравновешенно, старается не уступать им во всем.  В конфликтных ситуациях не стесняется в выражениях, не исключая и конфликты с учителями. Часто провоцирует конфликт с одноклассниками и педагогами, наблюдая в дальнейшем за их реакцией. Может с улыбкой следить за развитием конфликта, не признавая того факта, что нарушает своим поведением дисциплину и срывает зачастую учебный процесс.

В отношениях со старшими не робеет.  Понимая свое положение в классе и положение педагога, Касенов С. практически постоянно выражает несогласие с ним, порой неадекватно реагирует на замечания.

Групповому давлению подвержен в наименьшей степени, пытается действовать самостоятельно в силу его психических особенностей.

Особого трудолюбия не проявляет.  С порученным заданием справляется, но приходится долго добиваться согласия на его исполнение.  Несколько раз сбегал с дежурства. Не проявляет желания принимать участие в общественной жизни класса и школы.

3. Организовать, провести и проанализировать внеклассное мероприятие по английскому языку и литературе

3.1 План внеклассного мероприятия

План внеклассного мероприятия

В период прохождения учебной практики мною была представлена методическая разработка внеклассного мероприятия интеллектуально-развлекательная игра “Try to guess” по дисциплине «Английский язык» для учеников 8 класса КГУ «Общеобразовательная средняя школа №10».

Время проведения: 1 час

Цели: 1. повышение мотивации к изучению английского языка;

2.развитие познавательных интересов;

3.повышение общей эрудиции учащихся;

Задачи:

- проверка, расширение и углубление знаний учащихся по английскому языку;

- стимулирование интереса учащихся к изучению иностранного языка;

- всестороннее развитие личности, включая логическое мышление, внимание, смекалку, догадку, быстроту реакций у учащихся;

3.2 Организация внеклассного мероприятия

Проведение внеклассного мероприятия

1. Организационная часть

За 10-15 минут до начала проведения мероприятия встречают гостей и участников. Они помогают всем занять свои места. В это же время в зале звучит тихая лёгкая музыка.

2 Ход мероприятия

Ведущий: Good afternoon! Today we are going to play the game which is called: «Try to guess ». Two teams will take part in it.

So let’ s start! Your first task is to guess the words, because all letters are mixed and then you should read them. I give you 2 minutes. Are you ready? Begin, please!

1) dfybomei- boyfriend; 2) gobeln- belong; 3) tcosa- coast; 4) llyepeaics- especially; 5) eref- free; 6) tecera- create; 7) uheg- huge; 8) belatt- battle; 9) momearli- memorial; 10) dlpaetes- pedestal; 11) eicnndeepden- independence; 12) eafd- deaf; 13) unsdo- sound; 14) vilae- alive; 15) mapl- palm.

О.K,    your time is over, please, read this words

Ведущий: Thе next task is Fantastic reading. (Чтение пословиц и поговорок на английском языке).

One swallow does not make a summer.

Gratitude and greed do not go together.

Little fingers may prove great friends.

It is not only fine feather that make fine birds.

Example is the best precept.

4. Разработать, провести и проанализировать урок по английскому языку на тему: «Traditions of My School»

4.1 Методическая разработка урока по английскому языку

Лексическая тема: Traditions of My School?

Тип урока: Урок закрепления знаний.

Форма организации проведения урока: групповая, индивидуальная.

Продолжительность урока: 1 час 30 минут.

Проблема / ситуация: Does your school have traditions?

Речевые функции: Expressing ideas and opinions, giving reasons and arguments, sharing opinions

Практическая цель: Совершенствование навыков чтения, понимание читаемого.

Сопутствующие задачи: Развитие умений монологической и диалогической речи, совершение произносительных навыков.

Познавательная цель: Расширение лингвистического кругозора.

Воспитательная цель: Совершенствование навыков речевого этикета.

Развивающая цель: Развитие памяти, внимания, логического мышления, умения анализировать.

Используемые технологии: проектная деятельность, технология проблемно-диалогического обучения, технология коммуникативного обучения иноязычной культуре, технология работы с текстом.

4.2 Проведение урока

Ход урока:

I. Организационная часть.

Teacher:

– Good morning. Glad to see you. What day is it today? Who is on duty today? Who is absent today? What’s the weather like today? What temperature is now? Do you like such weather? What weather do you like? What season is it now? Do you like autumn? What season do you like?

 Дети отвечают на вопросы

II. Основная часть урока

Lets learn how to pronounce the sound [w]

Сильно округлите и выпятите вперёд губы. Продувайте воздух в образовавшееся круглое отверстие.

Выпятите губы, затем быстро разведите их в стороны. Повторите упражнение несколько раз.

При произнесении звука [w] губы сильно округляются и выдвигаются вперёд, образуя круглую щель. Затем мгновенно язык и губы переходят в положение для произнесения последующего гласного.

Whether the weather be fine,

Or whether the weather be not,

Whether the weather be cold,

Or whether the weather be hot,

We'll weather the weather

Whatever the weather,

Whether we like it or not

Заключение

Во время прохождения учебной можно сделать следующие выводы:

Объектом практического исследования является – Коммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная средняя школа №10».

Коммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная средняя школа №10» является некоммерческой организацией, созданной для выполнения работ, оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Республики Казахстан полномочий органов местного самоуправления в сфере общего образования и не ставит извлечение прибыли основной целью своей деятельности. Финансовое обеспечение выполнения КГУ «Общеобразовательной средней школы №10» осуществляется в виде субсидий из бюджета г. Жезказган Республики Казахстан.

В период прохождения учебной практики были выполнены следующие задачи:

1)   Я ознакомилась с системой деятельности учебно-воспитательною учреждения и основными направлениями деятельности педагогического коллектива.