Тип практики: Педагогическая практика К.М. 04.04 (ранняя преподавательская) Часть 4
Индивидуальные задания на 4 часть практики:
1. Организационно-методическая деятельность
Наблюдение за деятельностью педагога-психолога и ее анализ.
− Анализ содержания и форм работы педагога-психолога с родителями детей, педагогами.
2. Психолого-педагогическая диагностика
Проведение психодиагностики личности учащегося.
− Психолого-педагогическая характеристика учащегося (по алгоритму, содержащемуся в Методических указаниях).
3. Воспитательная (коррекционная) деятельность.
Проведение бесед с учащимися.
− Конспекты и анализ бесед с учащимися.
Содержание
Введение 3
1. Организационно-методическая деятельность 4
2. Психолого-педагогическая диагностика 5
3. Воспитательная (коррекционная) деятельность 7
Заключение 10
Список использованной литературы 11
1. Организационно-методическая деятельность
Анализ содержания и форм работы педагога-психолога с родителями детей, педагогами
В ходе прохождения практики мной было проанализировано содержание и форм работы педагога-психолога с родителями детей, педагогами КГУ «Школа – лицей № 4 им. Абая».
Индивидуальные консультации с родителями:
Педагог-психолог проводит консультации с родителями отдельных детей, помогая разрешать конкретные проблемы в их развитии, поведении или обучении. Это важно для создания благоприятной атмосферы в семье и поддержания психологического комфорта у ребенка...
2. Психолого-педагогическая диагностика
Психолого-педагогическая характеристика учащегося
В ходе прохождения практики по заданию руководители мной была проведена психолого-педагогическая характеристика учащегося 6 «А» класса.
Учащийся: М. Арман, 6 «А» класс
Характеристика:
М. Арман - талантливый, трудолюбивый и интеллигентный ученик 6 «А» класса. Его академические успехи являются примером высокого уровня обучения. Павел обладает острым умом и быстрым усвоением материала, что позволяет ему впереди идти в учебе.
Психологическая характеристика:
В ходе психолого-педагогической характеристики было выявлено, что М. Арман обладает выраженными...
3. Воспитательная (коррекционная) деятельность
Конспекты и анализ бесед с учащимися
В ходе прохождения практики по заданию руководители мной были проведены беседы с 3 учащимися 6 «А» класса. Ниже представлены конспекты и анализ проведенных бесед.
Беседа №1 с К. Анной
Конспект:
Тема: Интересы и учебная деятельность.
Дата: 22 марта 2021.
Участники: Анна, педагог-психолог.
Ход беседы:
Вступление. Педагог-психолог поздоровалась с Анной и выразила интерес к ее учебной деятельности и интересам в школе.
Разговор о предметах. Анна рассказала о предметах, которые ей больше всего нравятся (математика и литература) и почему. ...
